El acrónimo Educación STEAM ha sido introducido hace varias décadas como un enfoque con el que se busca promover más y mejores relaciones inter e intra disciplinares entre las áreas que lo componente. En este enfoque, la resolución de problemas y, por tanto, la modelación tienen un especial papel. En esta oportunidad queremos invitarlos a … Sigue leyendo Problemas, Educación STEAM y Estudios de Clase
Llamadas para la presentación de artículos
En esta oportunidad queremos divulgar dos llamadas que actualmente estan vigentes en dos revistas internacionales. En ellas se pueden presentar artículos en varios idiomas. Modelagem no Ensino de Ciências e na Educação Matemática Nesse número especial, a REnCiMa divulgará trabalhos, registrados como artigos científicos, relatos de experiência ou ensaios, que abordem, preferencialmente, resultados de pesquisas … Sigue leyendo Llamadas para la presentación de artículos
Proyecto de modelación en una granja escolar
Recientemente la profesora Camila Ocampo finalizó su tesis de maestría titulada "Caracterización de la actividad matemática de los estudiantes de educación primaria en un ambiente de modelación matemática". En esta tesis la profesora reportó un estudio en el que participó un conjunto de estudiantes de quinto grado (10-11 años). La profesora promovió la identificación de … Sigue leyendo Proyecto de modelación en una granja escolar
Nuevos números temáticos
La consolidación de una disciplina, campo o dominio de investigación se puede observar en la existencia de una comunidad que investiga los objetos y los sujetos de ese ámbito, desarrolle constructos y teorías al respecto, genere medios de divulgación de la producción desarrollada, entre otros. La modelación, en la perspectiva de la Educación Matemática, se … Sigue leyendo Nuevos números temáticos
Reflexiones filosóficas sobre la modelación
La modelación en la perspectiva de la Educación Matemática se ha consolidado como un dominio de investigación. En ella se han construido denominaciones como: práctica, actividad, ambiente de aprendizaje, proceso, entre otros. Así mismo, se ha resaltado diversidad de alcances que pueden agruparse en la formación matemática de los estudiantes, en el desarrollo de sus … Sigue leyendo Reflexiones filosóficas sobre la modelación
Dos nuevos Libros
Divulgamos en esta oportunidad dos libros derivados de investigación de nuestro colega Armando Aroca de la Universidad del Atlántico en Colombia. Ellos son: Descargar Descargar Ambos libros son de acceso abierto y cuentan con el apoyo de difusión de ISGEm International Study Group on Ethnomathematics; Redumate Red de Educación Matemática de América Central y El … Sigue leyendo Dos nuevos Libros
Experiencias de acompañamiento sobre educación matemática en casa
La contigencia derivada del COVID-19 ha puesto de relieve la fragilidadde nuestros sistemas educativos, pero también ha hecho que profesores, investigadores y directivos de las instituciones educativas reflexiones y vean en la crisis una oportunidad para flexibilizar y transformar sus curriculos. En este conversatorio, las profesoras Mónica Marcela Parra Zapata y Paula Andrea Rendón Mesa de nuestra … Sigue leyendo Experiencias de acompañamiento sobre educación matemática en casa
Nuevo ICTMA Book
Este libro es el quinto volumen de la serie “ International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling” que recoge la investigación desarrollada y presentada en los diferentes ICTMA. En esta oportunidad, el libro recoge una parte de la investigación presentada en el ICTMA-17 desarrollado en Cape Town South Africa. Incluye una memoria de … Sigue leyendo Nuevo ICTMA Book
Razonamiento con la covariación en tareas de modelación
En la literatura internacional pueden reconocerse constructos que describen el razonamiento con la covariación a través de acciones mentales, procesos cognitivos y de su uso y significado en contextos profesionales y sociales. En estos constructos se valora la modelación por sus aportes a la comprensión de la covariación, funciones y el desarrollo de actividad matemática. … Sigue leyendo Razonamiento con la covariación en tareas de modelación
Formación de profesores en modelación matemática en ambientes online
Recientemente la revista Uni-pluriversidad de la Universidad de Antioquia convocó un número temática sobre "Investigación, competencias y modelos para la formación profesional de profesores de matemáticas". En este número se publicaron dos artículos sobre modelación matemática. El primero de ellos, es un atículo de nuestros colegas Milton Rosa y Daniel Orey de la Universidad Federal … Sigue leyendo Formación de profesores en modelación matemática en ambientes online
RECOMEM 